FAIR and interactive data graphics from a scientific knowledge graph

Borçlar

Adamın önündä taa küçüklüündän, açan o sade başleer kendibaşına örümää, adımnamaa, çok türlü kösteklär, borçlar peydalaner. O savaşer te o, te bu köstektän aykırlamaa, o borçlu oler çok türlü işleri yapmaa...

Bu borçların hepsini lääzım bütün ürektän yapmaa, tamannamaa. Ozaman kendini islää duyacan. Bişey sana raatlık vermeycek, nicä te bu annaman, duygun : ne neetlendim ne lääzımdı büün bän yaptım!

Bu uçsuz-kenarsız sinsircik neetlendim lääzımdı yaptım lääzım girsin senin bütünnä yaşamana. Hem nekadar taa çok borcun olacek nekadar taa çok lääzımnı işleri yapacan okadar taa çetin senin harakterin olacek.

• Sayıklamaa : Türlü türlü düşünmää

• Deyim : Demekli süretlän sölenän laflar

• Neçin kimär kerä aklınıza var nicä girsin bölä fikir : Bendä yok çetin harakter?

• Neçin lääzım bilmää hergünün vakıt harcamasını?

• Nasıl onu lääzım yapmaa?

• Sıralayın o borçları angılarınnan adam karşı geler bütünnä yaşamasında.

• Neçin lääzım onnarı gerçekli tamannamaa?

• Nedän adamın harakteri taa çetin oler?

• Nasıl annedersınız deyimi : Çeketmää - eniycesinä yaşamaa?

• İnandırın ani adam nekadar taa çok lääzım yapsın yaşamasında okadar taa çetin oler onun

harakteri.

• Verin örnek sizin şkola yaşamınızdan.

• Bu tekstin stili angısıydır?

• İ.İ.Babaloglu

• N.İ.Babaoglu

• K.K.Vasiloglu

• Gagauz Dili hem literatura

• 8 Klas

• s.12